politik sinema

Tüm filmler politiktir, ancak her film aynı tarzda politik değildir.Mike Wayne

Başlarken;

Başlarken;
Sinemanın her türünü kapsayan ama özellikle en az gündeme gelen türü sayılabilecek politik sinemayı açıklamak, sinema dünyası hakkında güncel bilgilere ulaşılabilirliği sağlamak ve bu bağlamda fotoğraf, film bilgileri, eleştiri yazıları, akademik bilgiler, yayımlanan kitaplar vs. paylaşımını sağlamak amacıyla kurulmuş bir blogdur.

29 Ekim 2012 Pazartesi

YAZDIKLARIM


İNSAN NEDİR Kİ?

Reha Erdem, filmlerinde en temelde insana dair sogulamalar yapmakta  ve herkesin” insan olma” çabasında nasıl ilerledğini incelemektedir genellikle. Erdem filmlerindeki bu “insan olmak” için kahramanların verdiği mücadeleyi çoğunlukla  ergenlik ve büyümek üzerinden işlemektedir.   Kahramanları büyümeye direnç göstermekte, büyümüş olanlar ise(yetişkinler) çocuklukta ve ergenlikte büyümeye karşı gösterdikleri isyandan vazgeçmiş, mevcut düzeni kabullenmiş ve durulmuş kişiler olarak karşımıza çıkmaktadırlar. Hatta hayat boyunca iktidara ortak olmak için çabalayan insanın yetişkinlikte bu çabalamaların sanki bir bedeli olarak öksürükten kurtulamadıklarını görüyoruz(Hayat Var’daki dede,Beş Vakitteki imam,Kosmos’daki terzi)(Yücel,2009). Erdem’e göre ergenlik insan olma yolunda yaşanan en zor ve sancılı dönem, yetişkinlik ise bunun bittiği durulduğu dönem. Yönetmenin insan olmak, büyümek, insanın iç çelişkileri gibi konuları  en bariz işlediği filmi ise Korkuyorum Anne filmi diyebiliriz. Hatta filmin ilk önce belirlenen ismi aslında “İnsan Nedir Ki?“.

Öncelikle yönetmenin filmlerindeki temel güzergahı ya da izlediği sürecin şemasını çıkarmaya çalışalım. Kısaca açıklamak gerekirse filmlerinde en temelde birey ile toplum arasındaki çelişkinin varlığından yola çıktığı söylenebilir. Bireyin mutluluk ve özgürlük arayışı ile kültürün çatışmasını ele alan Erdem, Freud’un düşüncesine benzer özellikler taşımaktadır. Freud mutluluğun insan için evrensel bir ihtiyaç olduğunu ve  ancak içgüdüsel arzuların doyurulduğu egoist bir yaşam tarzıyla mutluluğun olabileceğini savunur. Modernist proje ise insanların mutluluk içinde değil evrensel bir hoşnutsuzluk içinde ve bunu da bir arada uyumlu yaşamanın bir bedeliymişcesine ortaya koyar(Yücel, 2009). Freud’a göre herkes kendi yöntemiyle bu çatışmayı çözecektir.Erdem de filmlerinin sonunda herkesin kendi çözümünü gösteriyor. Kimi bu çelişkiden sürekli kaçıyor(Ali) kimisi aşka sığınıyor(Hayat) kimisi de öldürmeyi çare olarak görüyor(Ömer). Korkuyorum annedeki Ali ise ergenlikte kalmaya çabalayarak,adeta zamanı aynı noktada durdurup büyümenin önüne geçmek ve hep çocuk kalmak istemektedir.

Ali bir trafik kazası sonucu hafizasını kaybetmiştir ve film bunu anlatarak başlamaktadır. Film her ne kadar bir mahalledeki apartman dairesine sıkışmış gibi gözükse de aslında özenli bir kurgunun yardımıyla kendimiz gibi diğer insanların da hapşırdığını, yemek yediğini gösteren görüntüleri arka arkaya sıralayarak bir nevi hepimizin aslında birbirimize benzediğini,benzer davranışlarda ve benzer özelliklerde olduğumuzu gösteriyor.  Ali, yaşadığı hafıza kaybı nedeniyle doktora gittiğinde babasını hatırlamadığını söylüyor. Doktor da Ali’ye baban dışındaki herkesi tanıyor musun peki diye soruyor. Ali de nasıl tanıyım herkesi, okadar çok insan var ki, okadar çok göz, okadar çok kulak... “diye cevap veriyor. Bu diyalog sırasında biz de ekranda vapurda,sokakta,yolda sıradan insanların bedenlerini ve davranışlarını izliyoruz. Esneyenler,simit yiyen bir amca,el sıkışanlar...

Bunun dışında filmdeki en büyük iktidar aslında ailedeki baba olarak gösterilmekte fakat bunun dışında dışarda polis ve askerin de iktidarın birer parçası olduğunu, polisin Ali’nin hafıza kaybına neden olan yaşadığı kazaya ilişkin sorgusu sırasındaki Ali’nin korku dolu bakışları aracılığıyla aktarmaktadır. Ancak bir önceki sahnede polislerin aralarında sohbet ederken birinin diğerine saçlarının sertliğinden şikayet ettiğini, diğerinin de ona bu sorununu çözecek bir krem önerdiğine şahit oluyoruz. Burada aslında bir iktidar uzantısı olarak korkulan polisin de normal bir insan olduğunu anlatmaya çalıştığını görüyoruz yönetmenin. Psikolojide de en büyük iktidar aracı olarak görülen baba ise Ali’nin en çok korktuğu varlık belki de. Öyle ki film boyunca Ali zaman geçtikçe evdeki köpeği bile hatırlıyor ama babasını çok uzun bir zamandan sonra ancak hatırlayabiliyor.

Film,iktidar olma istemi, özgürlüğü arayış, toplumsal baskıdan kaçış gibi insana dair birçok sorgulama içeriyor. Bunlardan biri de insan bedeni. Filmde insan bedeni bir bilinmezlik ve ötekileştirilmiş bir varlık olarak görülüyor. Öyle ki röntgen filmine bakan Neriman, Ey yüce Rabbim,iyi ki üzerimizi örtmüşsün diyor.(Yücel, 2009) Kendini Ali’ye hatırlatmaya çalışan Neriman başlıyor kendini,mesleğini tarif etmeye ancak en sonunda “ne zormuş kendini anlatmak” diyor. Sonunda Neriman’ın kendini ve neden bu koşullarda olduğunu sorgulayan bir iç diyaloğa ulaştığını görüyoruz. Sanki hayatın karmaşası içinde durup kendimize hiç bakmıyoruz ve bunu ancak olağanüstü bir durumda (örneğin Ali’nin hafıza kaybı )yaptığımızı göstermek istiyor yönetmen bize. Ali’nin babası sinirleniyor Neriman Hanım’ın kendini sorgulamasını dinlemek zorunda olduğu için ve” ne alakası var şimdi sizin hayatınızla bunun” diyor.Neriman Hanım da “nasıl anlatayım kendimi başka türlü” diyor. Sanki insan çelişkileriyle pişmanlıklarıyla bir bütündür dercesine.

Ali’nin yaşadığı hafıza kaybı onun adeta küçük bir çocuk gibi davranmasına ve düşünmesine sebep oluyor. Ali’nin annesi o küçükken ölmüş. Aslında Ali’nin hayatta en zorlandığı şey de bu. Ali bir sahnede yavaş yavaş denize giriyor ve kayboluyor. “Deniz Jung terminolojisine göre  kolektif bilinçaltının yaratıcısı konumdadır, aynı zamanda evrensel annenin de arketiğidir.Anne yaşam suyunun bir karşılığı,yaratıcı edimin bir biçimidir. Anne kavramı Jung terminolojisinde  hem bireyin kişisel annesini hem de kolektif bilinçaltının arketipi konumundaki evrensel anneyi karşılar. Kişi kendi annesinde evrensel anne arketiğini arar ve bu yolla onu Tanrılaştırır.”(Yücel,2009, s:34)Böylelikle Ali suya girdiğinde annesine kavuşmuştur. Baba ise hayatın mantıksal kısmını oluşturuyor ve Burak Acar’ın tabiriyle genellikle eve ekmek getiren,hayatın tozuna toprağına karışmış homo economicuslar olarak görülüyor. Aslında insanlık tarihindeki ilk iş bölümü olan kadın ve erkek arasındaki iş bölümü bugün de varlığını sürdürüyor. Genellikle kadınları evde, erkekleri de çalışma hayatında gördüğümüz Erdem’in filmleri bilinen küçük aile tipolojisini de seyirciye göstermiş oluyor.

Erdem’in özellikle  idealini anlattığını söylediği Kosmos filminde kahvehanede ona iş verilmesine rağmen çalışmayı reddeden Kosmos karakterinde açıkca gördüğümüz “tembelliğe övgü” tarzındaki vurgusunu çok üstüne basmamış olsa da bu filminde de görüyoruz. Babası Ali’nin hafızasını kaybetmeden önce çok tembel olduğundan,hiç bir işte dikiş tutturamadığından, çalışmadığından yakınıyor. Ama biliyoruz ki ömrünün üçte ikisini işinde harcayarak geçiren emekçiler için aslında çalışmak özgürleştirmiyor. İnsanın daha fazla artı ürün için değil, doğadaki işlevini yerine getirebileceği,insanın kendi olması için gerekli üretkenliği ve yaratıcılığı sayğlayabileceği bolca boş vakite sahip olması ve daha az çalışması gerekiyor mu?

Filmin en can alıcı sahnesi ise belki de Ali ile kasabın “erkek olma” üzerine konuştukları sahnedir. Kasap Ali’ye nasıl erkek olunacağını öğretirken “insan nedir?” diye soruyor ve kendisi cevap veriyor. Et ,kemik, yağ ve sinir.” Erkek nedir?” diye soruyor ve aynı cevabı yineliyor, “danadan ne farkımız var ? Önemli olan içinde ne var, içinde erkek yatıyor mu?” diyor.

İncelendiği üzere film bize insan hakkında birçok ipucu sunuyor ve aralanacak kapıları işaret ediyor. Seyirci olarak belki de bir çoğumuzun uyuyan algılarını açmamızı sağlıyor. Ancak biraz düşününce görüyoruz ki insanı birazcık anlamaya başladığımız yerde toplum başlıyor. Hatta birey olarak insanın birçok davranışında ve düşüncesinde toplumsallık yaıtyor. Bu da bizi doğayla ya da diğer canlılarla kurduğumuz ilişkileri anlamada toplumsalı incelemeye ve toplumun içindeki bireyi incelemeye götürüyor. Film de bize bunun ipucunu veriyor belki. Çünkü Ali’nin sorunu babasıyla olan kişisel bir çatışma değil, toplumun yarattığı “baba” erkinin onda yarattığı baskıya karşı özgürlüğüne kavuşma arayışı.

Güneş Uyanıker

YARARLANILAN KAYNAKLAR

Nilüfer Güngörmüş, Reha Erdem, Korkuyorum Anne, Metis Yayınları, 2009, İstanbul

Fırat Yücel (Editör), Reha Erdem Sineması:Aşk ve İsyan,Çitlembik Yayınları, 2009, Ankara

 
KENTİN ÖTEKİ YÜZÜ
İzmir’in kordonu, fuarı, saat kulesi gibi görünen yüzünün yanında görünmeyeni anlatmak belki de İzmir’in daha özgün bir yanından tutmak olacaktır. Gecekondular ya da “varoş”ların İzmir’deki hallerini yakalamak ve bir nevi sokağın öyküsünü yazmak da ancak böyle bir derinliğe sahip kafaların (düşüncelerin) ürünü olabilir...
İzmir’in görünmeyenini anlatan Vicdan ve Kader filmleri belki herkesin “burası İzmir” diyebileceği simgeler ve mekânlar sunmasa da karakterlerinin ve öykülerinin İzmir’e aitliğini hissettiriyor.
Aşkı konu alan bu iki filmde de yine aşkın iki yüzünü görüyoruz. Vicdan’daki kimine göre vahşi kimine göre sınırları yoklayan aşk duygusu bir tutku niteliğinde ele alınmış. Filmde Mahmut’un Aydanur’a bağımlılığını özellikle cinsellik üzerinden işleten bir ilişki portresi çizilmiş. Bir tarafta da Mahmut’un evlendiği kadın Songül var. Bir yandan bu aşk hikâyesine tanık olurken bir yandan da varoşlarda geçen hayat mücadelelerine şahitlik ediyoruz.
Geç saatlere kadar çalıştıkları, sıcak ve basık bir ortam olan fabrika ve fabrikadan çıkıp döndükleri gecekonduları arasında gidip gelenlerin öyküsü bu aynı zamanda. Fabrikadaki yoğun ve monoton çalışmalarının dışında onlara kalan ise belki de sadece aşktır. Sonradan Mahmut’un sert aşkından sıkılan Aydanur, çocukluk arkadaşı olduğu Mahmut’un eşi Songül ile Mahmut’a karşı birlik olmaya başlıyor. Basmane’deki tren raylarına üst geçitteki teller arasından bakarak kente ve belki de dönüşmek zorunda bırakıldıkları her şeye isyan ettikleri sahnede, filmin anlatmak istediğini de ele verdiğini görüyoruz. Kente yaptıkları haykırışın ardından Songül ile Aydanur işe gitmeyerek Alaçatı’daki rüzgâr tribünlerinin altında adeta bir rüzgâr gibi özgürlüklerini yaşıyorlar.
Eskiden kent merkezi olan ve artık pavyonların ve otellerin yer aldığı gündüzleri karanlık, yıkık dökük ama geceleri pavyonların ışıklarıyla aydınlanan bir Basmane’yi de işlemeden geçemiyor yönetmen Erden Kıral.
Filmin giriş sahnesinde arabayla tepeye tırmandıklarında İzmir’in manzarası büyüdükçe aşıkların tutkularının da zaman içinde büyüyerek öykünün de sonunu getirdiğini söyleyebiliriz. Zaten dibe batmışlığı sonuna kadar yaşayan bir aşkın yolu da ancak böyle bir İzmir’den geçtiğinde o çaresizliği hissettirebilirdi bizlere herhalde.
 
Çaresizlik ve aşk sürgünü diyebileceğimiz başka bir İzmir hikâyesi de Zeki Demirkubuz’dan geliyor. Demirkubuz’un erdeme giden yolun kötülükten geçtiği düşüncesinden hareketle yine kötü insanlar olmayan fakat hayata tutunamamanın kötülüğe ittiği karakterleri görüyoruz. Uğur ile Bekir’in hikâyesi de ağırlıklı olarak yine bir gecekondu mahallesinde geçiyor. Küçük bir esnaf dükkânına mahallenin güzel kızı Uğur’un girmesiyle başlıyor film. Dükkânda ise sevdiğine sevgisini bile söyleyemeyecek kadar içine kapanık ve muhtemelen başında durduğu dükkânda da babasının emri üzerine sesini çıkarmayarak, dükkânda durmayı kabul etmiş Bekir beklemektedir. Bekir’in Uğur’a ulaşması çok zor görünse de Bekir’in hikâye boyunca gösterdiği çaba bu zorluğu kırıcı ama bir yandan da insanı kader olgusuna inanmaya iten bir his uyandırmaktadır seyircide. Uğur her ne kadar Zagor’a âşık olsa da, Bekir’i her zaman küçümsese de aşkı bir cinsellik ya da çıkar ilişkisinden ibaret olmayan, sadece “O”nun yanında kalmanın aşığa yeteceği yüce bir duygu olarak sunuyor bize yönetmen.
İki filmde de anlatılan iki aşka İzmir’in etkisi yadsınamaz durumdadır. Vicdan’da da Kader’de de anlatılan birer aşk öyküsü değil İzmir’de geçen bir aşk öyküsüdür. Sonuç olarak hem aşkı iki farklı biçimde algılayıp yansıtan, derinlikleri itibariyle İzmir’i ve İzmir’de varoşları mekân olarak seçen iki yönetmen de kentin öteki yüzünü bizlere bu aşk hikâyeleri aracılığıyla ustalıkla gösteriyor.
Güneş Uyanıker
25.08.2011

REHA ERDEM VİDEO


SİNEMA KİTAPLIĞI

1.       Zahit atam, Yakın plan Türkiye Sineması
2.       Sergei Eisenstein, Sinema dersleri
3.       Sergei Eisenstein, Kısa film Senaryosu
4.       William Indick, Senaryo Yazarları için Psikoloji
5.       Seçil Büker, Sinemada Anlam Yaratma
6.       Hakan Savaş, Sinema ve varoluşculuk
7.       Wendell Wellman, Senaryo
8.       Ertan Yılmaz, Filmde Yöntem ve Eleştiri
9.       Peter Harcourt, Altı Avruplaı Yönetmen
10.   Andrew M Butler, Film Çalışmaları
11.   Fırat Yücel, Reha Erdem Sineması:Aşk ve İsyan
12.   Nathan Parker, Kısa Filmler
13.   Reha Erdem, korkuyorum Anne
14.   Açelya Allmer, Sinemekan
15.   Film dilinin grameri 3
16.   Uğur Kutay, Sinema-politik
17.   Ünlü yönetmenlerden Sinema dersleri
18.   Mike Wayne, Politik Film
19.   Fatoş Adiloğlu,Sinemada Mimari Açılımlar
20.   Sinema ve videoda kısa film, 3. Cilt, yapım sonrası
21.   Paul Tonks, Film müziği
22.   Birsen Altıner, Metin Erksan Sineması
23.   Walker Percy, Sinema Müdavimi
24.   J.Dudley, Andrew, Sinema Kuramları
25.   Mehmet Serdar, 20 Film 20 Deneme
26.   Yönetmen Sineması, Zeki Demirkubuz, küre Yayınları
27.   Film, NTV Başvuru Yayınları
28.   Mehmet Öztürk, Sinematografik kentler
29.   James Roy Macbean, Sinema ve devrim
30.   Seçil Büker, Y. Gürhan Topçu, Sinema:tarih, kuram, eleştiri
31.   Bob Foss, Anlatım teknikleri ve dramaturji
32.   Sinema söyleşileri 2009, Boğaziçi Üniversitesi Yayınları
33.   Nilgün Abisel, Umut Tümay Arslan, Pembe Behçetoğulları, Ali Karadoğan, Semire Ruken Öztürk, Nejat Ulusay, Çok tuhaf çok tanıdık:Vesikalı Yarim Üzerine
34.   Meral Özçınar Eşli, Arada kalmak
35.   Uğur kutay, Gerçeği öldüren kamera
36.   Mike Wayne, Sinemayı anlamak:marksist perspektiften
37.   John Marland, Robert Edgar-hunt, Steven Rawle, Film Dili
38.   Zafer Özden, Film eleştirisi
39.   Slovaj Zizek, Lacan Hakkında Bilmeyi Hep İstediğiniz Ama Hitchcock'a Sormaya Korktuğunuz Her Şey
 
 
 

7 Ocak 2012 Cumartesi

KİTAPLIK NO:10


Ertan Yılmaz, Filmde Yöntem ve Eleştiri, De Ki Yayınları, 2011, 380 s.

Eski kuramların dikkatle değerlendirilmesi, yeni kuramların formüle edilmesi için gerekli olan hazırlık çalışmasının bir parçasıdır. Tıpkı sinema sanatının geçmişin çalışmalarının yeniden incelenerek canlanması gibi, sinema kuramları da geçmişteki düşüncelerin yeniden incelenmesiyle canlanabilir. Eski kuramların sınırları ve zayıflıkları kaçınılması gereken yolları gösterir, tıpkı onların başarılarının, ilavelerle genişleyerek, yeni bir kuramın dikkate almak zorunda olduğu sorunları ve öğretileri gösterdiği gibi.

KİTAPLIK NO:9

Butler, Andrew, M., Film Çalışmaları, Çev:Ali Toprak, Kalkedon Yayınları,2011

Bu, film ve bir filmi oluşturan araç ve temel öğelere ilişkin ilk fikirlerden yönetmenler, yıldızlar, filmin ulusu ya da türüne odaklanan yaklaşımlara; Marksist, psikanalitik, göstergebilimsel, feminist ya da queer gibi farklı eleştirel film yaklaşımlarına varıncaya değin farklı film anlayışları hakkında tartışma yürütmenize yardımcı olacak bir kitap. Düşünceler arasında açık örtüşümler söz konusudur; dolayısıyla, kimi zaman bir kuramı bir bölümden diğerine takip etmeniz gerekecek. Yer yer yinelemelerle karşılaşacaksınız.

Şüphesiz ki, filmleri anlamak üzerine yazılan tek kitap bu değil, ancak diğer kitapların birçoğu sanat açlığınızın cefasını çekmeye gönüllü olduğunuzu varsayarak sessiz sinemanın orta çağındaki dört saatlik Leh epiklerini incelemenize sunar. Oysaki bu kitap Reservoir Dogs [Rezervuar Köpekleri] (1991), Seven [Yedi]
(1995), Pi (1997) ve Fight Club [Dövüş Kulübü] (1999) gibi yakın geçmişin ilgi çekici filmlerini izlediğinizi ve kavramları anlayıp bunlara uyarlayabileceğinizi varsayıyor. Teorileri pratikte gördüğümüzde, sessiz sinemanın orta çağındaki dört saatlik Leh epikleri olmaksızın da filmi anlayabileceğiz...

KİTAPLIK NO:8

Uğur Kutay, Sinema-politik/Sosyo-Semiyoloji Notları, Es Yayınları, 2011

Bir isim duyduğumuzda görsel belleğimiz devreye girer. 'Bir an' bile denemeyecek kadar kısa sürede, adı geçen kişinin yüzü başta olmak üzere fiziksel varlığına dair ayrıntıları gözümüzün önüne getirir, düşünce üretimini bu görsel çağrışımlar üzerinden sürdürürüz. Bu algısal süreç, nesne ya da yapıt isimleri için de geçerlidir. Böylece bir düşünce ya da kavramı, algı evrenimizdeki sinema perdesine yansıttığımız görüntüler sayesinde daha somut kılarız.Ama görüntü olgusu gündelik hayatımızda hiç de bu kadar somut değildir; uçucudur, geçer gider. Hele sinematografik görüntüyle ilişkimiz daha da kötüdür: 21. yüzyılın 'sürekli film izleyen insanlar'ı olarak, son derece zorlu bir üretim süreci sonunda ortaya çıkan bu görüntüleri, o filmleri ne kadar benimsemiş olsak da basitçe tüketip geçeriz.

KİTAPLIK NO:7

Sergei Mihailoviç Eisenstein, Sinema Dersleri, Türkçesi : Engin Ayça, Kitaplığı, 2006, 192 s.

Sovyetler Birliği'nin en büyük sinemacılarından Sergei Mihailoviç Eisenstein'ın "Sinema Dersleri'', öğrencisi Vladimir Nijni'nin derslerde tuttuğu notlardan oluşuyor. Eisenstein'ın sinema eğitimi verdiği öğrencilerle soru-cevap yöntemi üzerine kurulan kitap, sahne tasarımı tekniklerinden, bir kitabın ya da öykünün filme
nasıl aktarılacağından, sahneye koyma, sahne üzerinde planlama, çekim teknikleri ve oyunculuk gibi sinemasal sahneleme üzerine derslerden oluşuyor.

Sinema yönetmenliğinden önce hem ABD'de hem de SSCB'de dekor hazırlayan, sessiz ve sesli sinema dönemlerinde mesleğin tozunu yutmuş Eisenstein'ın derslerinde
öğrenciler, usta yönetmenin sinemaya kazandırdığı yenilikleri öğrenmenin yanı sıra, Eisenstein'la birlikte Balzac'ın "Goriot Baba''sından Dostoyevski'nin "Suç ve Ceza''sına, Haiti'deki ayaklanmayı anlatan "Dessalines''den "Potemkin Zırhlısı''na, sahnelemenin senaryolaşma aşamalarını, çerçevelerin kullanımını deneme-yanılma yöntemiyle öğreniyorlar.Eisenstein ve Sinema DersleriEisenstein 1898 yılında Rusya'da dünyaya geldi. Üniversitede mimarlık eğitimi alırken Kızıl Ordu'ya katıldı. Devrim gerçekleştirilince savaşa katılan öğrencilere verilen haktan yararlandı ve tiyatro eğitimi almak için Moskova'ya gitti. Bir süre Arena Tiyatrosunda temsiller vermekte olan, Valeri Pletynov yönetimindeki Proltkult'ta (Halk Tiyatrosu) dekorculuk ve yönetmen yardımcılığı yaptı. Bir süre sonra ise oyun yönetmeye başlamıştı. Eisenstein'ın asıl amacı sinema filmi yönetmekti.Eisenstein ilk filmi Grev'i (Staoçka 1924) çekmeden önce Griffith'in Hoşgörüsüzlük filmini uzun süre inceledi. Lef adlı dergide kurguya ilişkin ilk kuramı olan "çarpıcı kurgu"yu yayımladı.

Eisenstein kuramını bunun üzrine kurmuştur; "bir araya getirilen planlar arasındaki etkileşim, bir otomobilin motorundaki patlamalara benzetilebilir. Patlamaların otomobili yürütmesi gibi, dinamik bir kurguda filmecanlılık verir." Eisenstein, ilk filmi Grev de dahil olmak üzere yönetmenlik hayatı boyunca bu ilkelerle film çekmiştir. Böylece çizgisel anlatıma dayanan Amerikan kurgu anlayışından ayrılmış oluyordu. Eisenstein'ın bireysel bir öykünün çizgisel anlatımına uygun olmayan kurgu kuramı, toplumsal dramlar için tasarlanmıştı. Çünkü Eisenstein'ın sineması bireyin yerine toplumu ele alıyor, bireysel kahramanlar yerine kitleyi kahraman olarak kullanıyordu.Eisenstein ilk filmi olan Grev'de çarlık dönemindeki bir fabrikada yapılan grevi ve çarın askerlerinin silah kullanarak grevi bastırma girişimlerini ele alır. Film,
iktidarın ajan kullanma ve kaba güce başvurma yöntemlerini gösterirken, işçi sınıfının gücünü vurgular. Bu film, sinema tarihine ilk kez başrolü oyuncu yerine kitleye vermesiyle tarihe geçmiştir.

Eisenstein'ın Grev filminden bir yıl sonra çektiği Potemkin Zırhlısı (1925) yalnız sessiz sinemanın değil, sinema tarihinin en önemli filmlerinden biridir. 1958 yılında sinema tarihçileri
tarafından sinema tarihinin en iyi filmi seçilmiştir. Film 1905 yılında gerçekleşen toplumsal hareketi anlatır. Potemkin zırhlısındaki görevli denizcilere kurtlu etlerin yedirilmek istenmesi sonucunda gemide çıkan ayaklanmayı ve bu süreçte yaşanan olayları anlatmaktadır. Film birbirinden bağımsız gibi duran ama çarpıcı bir kurguyla birbirine ilintilenmiş beş bölümden oluşmuştur. Özellikle Odessa merdivenleri bölümü gerek çekim teknikleri bakımından, gerekse estetik bakımdan oldukça başarılıdır. 1933 yılında Endonezya'da Hollanda donanmasına bağlı De Zeven Prevencien adlı zırhlıda çıkan isyana katılan denizcilerin mahkeme sırasında "Potemkin Zırhlısı" filminden etkilendiklerini söylemesi filmin ne denli etkili olduğunun göstergesidir.Eisenstein'ın daha sonra dört filmi daha izleyicisiyle buluştu. Bir çok filminin senaryosu hazır olmasına rağmen filmleri perdeye aktarılamamıştır. Özellikle Karl Marks'ın Kapital'ini filme almayı tasarladı. Bu filmle duygu ve düşüncenin bileşimini yaparak, işçi ve köylüleri diyalektik olarak düşündürmeyi amaçlamıştır.Eisenstein sinema sanatının yaratıcılarından biri ve kuramlarının etkisi sinemanın çok ötelerine uzanan bir estetikçiydi. Eisenstein ayrıca uzun yıllar devlet Sinema Enstitüsü'nde hocalık yapmıştır. Öğrencisi Vladimir Nijni'nin derslerde tuttuğu notlardan derlenen "Eisenstein Ve Sinema Dersleri" adlı kitap Agora Kitaplığı'ndan yayımlandı.

Kitap genellikle Eisenstein'ın derslerde öğrencilere sorduğu sorulardan ve cevaplardan oluşuyor. Kitabı okurken biz de bir öğrenci gibi Eisenstein'ın sorularına cevap arayarak kendimizi Eisenstein'nın sınıfının içinde buluyoruz.Kitap "Sahneye Koyma Çözümlemeleri", "Sahneye Koyma", "Film için görüntüleme", "Çerçeve" ve "Düzenleme Sorunları" bölümlerinden oluşuyor.
Teknik sinema bilgisi kitaplarının aksine bu kitap oyuncuların giysileri, mekanın özellikleri, dekorun yerleştirilmesi, kameranın açısı ve müziği filme oturtma konularına estetik açıdan yaklaşmaktadır.

YAZAR KADROMUZ

Fotoğrafım
Yazsam roman olmayacak hayatımı bir kaç cümleye de sığdıramayacağım için herkesin güneşi kendine diyerek tatlıya bağlıyorum